book review

what you see is all there is

精霊の箱 下: チューリングマシンをめぐる冒険

☆☆☆
62頁からの『究極の万能装置』と『装置が止まるかどうかを判断する装置』の非存在証明が楽しい.
著者の本は,数学(論理)と哲学の結びつきが自然に書かれていておもしろいし,共感する.
正気であり続けるのは難しい.

クリエイティブ・コモンズ・ライセンス

ダイアローグ 対立から共生へ、議論から対話へ

ダイアローグ 対立から共生へ、議論から対話へ

ダイアローグ 対立から共生へ、議論から対話へ

☆☆☆☆

  • なぜ読んだのか
     対話に興味があったため.

  • 何を学んだか
     対話においては何も達成しようとすべきでなく,意見を目の前に掲げ,それを見ることを目的とする.
    科学が考えていない対象がある,という根拠で僕は科学という宗教を棄教できそうだ.
    問いがパラドックスかどうか,思考で問題が生じ,その解決を思考すると問題が生ずるという無限後退については吟味する.*1

クリエイティブ・コモンズ・ライセンス

*1:このパラドックスラッセルのタイプ理論を用い,次元を別に扱えば解決するかもしれない.

Death in the Freezer (Oxford Bookworms Series)

Death in the Freezer (Oxford Bookworms Series)

Death in the Freezer (Oxford Bookworms Series)

英語多読.Dan & Linda Future のように実際にアメリカで難病の人を冷凍保存し,治療法が確立された未来に解凍する事業をしていた(している?)ベンチャーがあると聞いたことがある.

クリエイティブ・コモンズ・ライセンス

最後の授業 DVD付き版 ぼくの命があるうちに

最後の授業 DVD付き版 ぼくの命があるうちに

最後の授業 DVD付き版 ぼくの命があるうちに

☆☆☆

「人間が向上する唯一の方法は(中略)自分を評価する能力を伸ばせるかどうか」(p.130)

「まじめであれ」(p.154)

「人生を正しく生きれば、運命は自分で動き出します」(p.246)

“Experience is what you get when you didn’t get what you wanted”(DVD)

  • 何を学んだか
     宗教の話をする時は PC派 or Mac派 と言えば(カーネギーメロンに似た文化の場所では)ウケる.(DVD)
  • どう活かすか
     まじめに正しく生き,人生を楽しむ

クリエイティブ・コモンズ・ライセンス

マンガ おはなし数学史―これなら読める!これならわかる! (ブルーバックス)

マンガ おはなし数学史―これなら読める!これならわかる! (ブルーバックス)

マンガ おはなし数学史―これなら読める!これならわかる! (ブルーバックス)

☆☆☆

  • なぜ読んだのか
    ザックリ数学史を知りたかったから
  • 何が書いてあったか
    数学者としてのデカルトの偉大さがようやく理解できた.

クリエイティブ・コモンズ・ライセンス

エコノミックス――マンガで読む経済の歴史

エコノミックス――マンガで読む経済の歴史

エコノミックス――マンガで読む経済の歴史

☆☆☆

  • なぜ読んだのか
     ザックリと経済史を知りたく読了

  • 何を学んだか
     売り手独占だけでなく,買い手独占 についても意識したい.(p.77) 1914年頃,日本は資源に乏しいことを理由に欧米に支配されず,日本は人間だけが資源 と考えていたようだ.(p.92) 今も変わらず,人間が資源だ.

  • どう活かすか
     金融経済と金融業界について学ぶ.

クリエイティブ・コモンズ・ライセンス

Oxford Bookworms Library 3 As Inspector Said 3/E

Oxford Bookworms Library 3 As Inspector Said 3/E

Oxford Bookworms Library 3 As Inspector Said 3/E

英語多読